高校为抢生源吸引毕业班老师做说客(组图)

职业教育的成败事关中国工业的技术人才储备水平。(文图无关)
自行印制的招生“信”、“函”大行其道。

　　文/图 本报记者 张强 通讯员 贺妹仔

　　高考成绩已经揭晓，中考成绩也呼之欲出。近日，填报志愿将成为各中学应届毕业班师生们的头等大事。然而 ，记者在采访中却发现，有不少高、中级职业学校为了抢占生源，不惜以数百元至3000元不等的奖金，外加笔 记本电脑和手机等物质奖励，吸引学校的领导和毕业班的老师为自己充当说客，“做好思想政治工作”，说服学生 填报本校。

　　在重金的诱惑下，很多教师充当了“卖”学生的角色。最让人担忧的是――那些学习成绩不算优异，又对外面 的世界知之甚少的农村学生，成为头号的“重点目标”。

　　这种表面是“招生合作”实际上疑雾重重的现状，也许正是近日农村大学生比例下降或高考人数报考减少这些 大话题背后的隐情。

　　粤职校为拉生源辟“招生合作”交易

　　高回扣招徕中学班主任当说客 酬劳数百至3000元不等

　　在粤西的广袤土地上，很多家庭收入甚微，子女的教育费用会耗去他们绝大部分,ghd iv styler hair straighteners，甚至是所有的积蓄。

　　三成学生上职高　教师是唯一信息来源

　　高飞(化名)是广东省肇庆某县某初中的一名教师，教初三，并担任班主任。除了紧张忙碌的教学工作，他还 要为全班五十来名学生的出路出谋划策――这是参加工作以来首次教毕业班，他还不是特别适应。

　　根据高飞所在学校近年来的教育水平，每年的初三毕业生中约有六成左右升入高中，参加高考；另有三成左右 进入职业技术学校；其余一成左右则直接迈入社会打工。

　　高飞说，对于准备读高中的学生他很少操心，真正让他费心的是职高生。“该上哪家职校？”“该学什么专业 ？”学生和家长的疑问一个接一个。

　　高飞发现，对于职业教育，学生和家长一般都缺乏足够的认识。“在择校方面，职校不像一般的高中，能够通 过历年的高考成绩来定优劣。哪家职校好？哪家职校不好？很难说清楚。很多家长想让自己的孩子进职校学国际贸 易之类的时髦专业，因为这些专业听起来很‘白领’，不像汽车维修等‘蓝领’，毕业后要干体力活。但事实上， 从就业角度看，‘白领’专业基本上都让大学毕业生干了，职校生能有什么前景？我很疑惑。”

　　高飞所在地区是典型的农业乡镇，班上的学生们基本上来自农民家庭，对外面的世界知之不多。孩子未来职业 的选择，家长们无比操心但又诚惶诚恐，教师往往是唯一的信息来源。

　　手机先表“诚意” “合作愉快”有珠三角6日游

　　今年春节后，高飞在为有意报考职校的学生提供建议时，心里隐隐有一丝不安，源自抽屉里一叠陌生人的来信 。年初他已开始陆续收到这些信件，信封无一不是用电脑打印，标明的收件人是“班主任”；寄件人则五花八门， 有的是“深圳特区”，有的是“教育信息”，也有的署名“××学校”。

　　一封来自深圳某职业学校的信件上写道：“将你校初中、高中应届毕业生的姓名、详细家庭地址及邮政编码抄 寄一份给我校，以便我校做好招生宣传工作。为感谢你对我校工作的支持和贡献，将由财务科汇付或当面支付你劳 务费5元/人。”

　　“通过这次合作，提供的名单超过200人，并同意建立长期合作关系的，由本学院免费为你寄上三星牌手机 一部，充话费500元，以方便工作联系。今年8月1日，我校将组织贡献突出的领导和老师们参观指导，并组织 深圳、香港、澳门、珠海、广州6日游，一切费用由我校负责……”

　　高飞没想到，初三班主任竟然还有这等“利用价值”。在分析信件内容后他推测，同校的毕业班老师，全肇庆 市――甚至广东相当部分学校的毕业班老师，都会收到类似信件。

　　一手交人一手交钱 招够100人额外奖5万

　　今年春节后高飞与几名要好的同事私下聊天，获知某班主任竟在寒假家访中主动向那些成绩偏差的学生的家长 推荐某所职业高中。

　　“回报实在太大了。”今年4月份，中山某职业学校来信承诺：“只要您推荐的学生报读我校并符合我校招生 条件被我校录取，我校将按每名学生1500元的标准向您寄发招生补助金……您本人来我校，可报销双程车船费 ，免费接待食宿……”

　　让人瞠目结舌的是，肇庆某职校还给毕业班的班主任寄来一份格式严谨的《招生协议书》，措词规范，且盖有 公章。其中“甲方”是职校，“乙方”是有意“加盟”的老师，约定“甲方按每名学生3000元的标准计付劳务 费给乙方，并即时(学生报到时)现金兑付……乙方给甲方一年内招生超过50名，甲方赠送目前最先进的IBM 手提电脑一台给乙方；招生超过100名，奖现金人民币5万元。”

　　今年三四月份，高飞所在的学校来了好几批“极具亲和力”的同行――他们都是职校的招生工作人员，绝大多 数来自省内，少数来自省外。他们出手大方，通过“聚餐”的方式取得了满意的效果――随后不少初三学生被一车 车地拉到附近几所职校参观。

　　记者直击 有人直言不讳有人警觉闪躲

　　上周，记者奔赴肇庆实地采访，自称“当地某校的初三班主任”。在肇庆市工×××学校，招生办的许主任热 情接待。记者自报身份：“我是湖南人，有几个大学同学在老家教毕业班，有不少学生想通过介绍到广东来读职校 。你们这儿的劳务费是多少？”

　　许主任见记者对“潜规则”非常熟悉，便坦诚以对：“我们学校是公立的，给的不多。我们能够 给你600元/人，私立学校开几千元一个人的都有。我校生源不怎么愁，劳务费主要是针对那些外地生源的。外地过来不容易， 总该给老师点辛苦费吧？”

　　在私立的肇庆市尚×××××学校，记者找到了招生办的陈主任。与许主任不同，他非常警觉。“你是哪个学 校的？”“校长是谁？我前几天刚见过他。”记者起身要走，他才谨慎地表示：“介绍本地生源不给劳务费。外地 生源800元/人，新生报到时给400元，如果学生在今年11月30日之前没有退学，再给余下的。”

　　临走前，陈主任斩钉截铁地说：“如果你是本地的，我给你钱你也不敢要。”记者事后获知，“零售学生”的 生意一般只针对外地生源；因为本地各乡镇各职校普遍驻有“代理人”负责“批发”。如果容许他人在此地做成“ 零售”业务，“代理人”定会不高兴。因此不少职校不承接“本地零售”。

　　在肇庆市科×××学院，招生办的老师相比许主任和陈主任更谨慎。她直截了当地说：“我们这里没有劳务费 。”记者离开时，有人一直跟踪。

　　当地政府曾发文 情节严重按受贿罪处罚

　　一份《肇庆市2009年中等职业技术教育招生宣传特刊》的头版头条上，大篇幅刊登了2008年12月2 3日召开的肇庆市中等职业技术学校招生工作会议的精神。

　　肇庆市监察局副局长、肇庆市政府纠风办副主任张思辉强调：教师利用教学活动的职务便利，以各种名义非法 收受他人财物数额较大的，以非国家工作人员受贿罪定罪处罚。“严禁各种不正当争夺生源的行为。中职学校不得 以经济手段委托‘中介’机构或个人招生，或向组织生源的学校和个人给予经济报酬。”

　　此外，肇庆市招生办还特地于今年3月份统一发布了《考生必读》，以官方的立场发布各校的资料信息，以减 少虚假信息的影响力。然而各类职校自行印制的宣传资料仍大行其道。

　　如此怪状幕后因由

　　“情节严重的，按受贿罪处罚”，肇庆市有关部门的表态不可谓不强硬。然而，客观上，肇庆、乃至粤西地区 的“倒卖学生”生意仍然存在。这究竟是为什么？

　　原因一：

　　当地教师“收入低”

　　粤西地区的教师待遇“不高”，是教师队伍中出现“招生合作者”的重要原因。据了解，当地中学教师的月收 入约为1300元至2000元。对绝大多数教师而言，难称心如意。

　　相比于月收入，最高可达3000元的“劳务费”可谓“天价”。教师挣取3000元收入，需要2个月左右 的辛勤耕耘，备课、上课、批作业、做学生的思想工作……但在“招生工作”中，他只需要说服一名学生报考，就 可以轻松地收入囊中。两者的投入、回报比反差巨大。

　　与此同时，在肇庆职校间的竞争却异常火暴。根据官方公布的数字，该市共有36所中等职业技术学校，而根 据近年数据，该市每年参加中考的人数约为4万到5万人。即使其中有3万人毕业后就读职校，分到当地36家职 校的平均生源人数也不到1000人。更何况，36所职校还要面临广州、深圳等地的职校的强力竞 争。

　　原因二：

　　职校竞争过度

　　不少职校还在进行大幅扩张。上文提到的肇庆市工×××学校，现有学生近7000人。招生办的许主任告诉 记者，学校目前已投入6000万元扩建教学设施和寝室，2011年该校将成为“万人大校”。

　　在人口政策作用下，适龄青少年人口总数正在减少，但肇庆职校间的竞争却显得过度。不少民营职校在其宣传 资料上许诺“保证就业”，来自公立职校的许主任对此颇为不屑：“开空头支票有什么用？毕业后可以找各种理由 推脱责任。”

　　羊毛出在谁身上？

　　记者查阅了肇庆多家职校的招生简章，发现各校制定的学费标准大多在4000元/年至5000元/年之间。也就是说，三年的学费总额基本上介于12000元至15000元之间。

　　假设招生“劳务费”为1000元，则“劳务费”占学费总额的比例为6.7%至8.3%。假设招生“劳务 费”为3000元，则“劳务费”占学费总额的比例高达20%至25%。我们无从知道民营职校的利润率究竟有 多少，但毫无疑问的是，20%至25%即使是利润率，也绝对称得上高利润。除此之外，学校赚取的利润肯定不 会比老师抽到的回扣少吧？

　　“技工短缺”，我们已经喊了很多年。实习设备和优秀师资是职业教育的成败关键所在，一所负责任的职校最 应该在此投入重金。尤其是机电等专业，一套实习设备往往需要耗费数百万元甚至数千万元的巨资。如果一家职校 把大量钱花在了“灰色地带”，又用什么来保证教学质量？当教学质量和赚钱发生矛盾时，他们会选 择哪个？

　　如此，学生报读职校究竟是为了什么？羊毛究竟出在谁的身上？