小学向每名学生发一枚鸡蛋要求四天内不能破碎

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　　昨日早上，拱墅区人民小学第一节下课铃声响起，一位男生匆匆跑向厕所，刚跑了两步，又突然停住，他似乎 想起什么，小步折回教室，从口袋里掏出一枚鸡蛋，慢慢放入抽屉，左看看右看看，再三确认后才去 上厕所。

　　“我心里好害怕，好害怕，好害怕它会碎掉。”11岁的童天琪说，因为学校的开学典礼上，童天琪和全校8 00多名学生一样，每人都领到一只生鸡蛋，学生们也肩负着一个使命：4天之内要保护好这个属于自己的鸡蛋， 而且必须每天带它来学校，与它形影不离。

　　授蛋

　　仪式很隆重，老师有交待

　　因为下雨，昨天人民小学的开学典型在各班教室内进行。

　　早上8点，三(1)班主任胡玲丽到学校点心室端来一脸盆生鸡蛋，里面共有38个，每个鸡蛋都装在红色的 喜糖袋里，漂亮又喜庆。

　　8点半左右，校长在广播里交待了“护蛋任务”后，胡老师站起来，准备发鸡蛋。同学们个个伸长脖子、睁大 眼睛，似乎等不及了。

　　“授蛋”仪式非常隆重，学生挨个走到胡老师前，先行一个少先队礼，再双手接过老师递过来的鸡蛋，并听着 胡老师的叮嘱：“请用心呵护它，请爱护它，爱它如同爱自己一样。”

　　从老师手里接过来后，11岁的孙之瑜把鸡蛋从红色的袋子里掏出来，捏在手里玩，喃喃地说：“其实跟家里 吃的鸡蛋也没有什么不一样。这枚鸡蛋这么小，蛋壳这么薄，似乎很脆弱。只要我轻轻一碰，它就打碎了……”孙 之瑜吞了一口口水说：“我想把它吃掉。”

　　“鸡蛋正如人的生命，保护好一个鸡蛋，就如同保护一个小生命。”胡老师边说边给学生布置任务，4天之内 ，同学们要尽心尽力地保护好这个小小的生命，不让鸡蛋破碎，在这4天里，必须每天带它来学校，与它形影不离 。周五时，老师会把鸡蛋回收，看看学生“护蛋”成果如何。

　　护蛋

　　“万一被妈妈煮了吃掉怎么办？”

　　“护蛋”是个让人紧张的事儿。

　　在学校里，有的学生把鸡蛋放入抽屉，有的放进书包，有的藏在衣服口袋里，有的干脆捂在手上 了。

　　童天琪说，她一拿到鸡蛋，立马掏出餐巾纸把鸡蛋层层叠叠地包裹起来。“不能让鸡蛋受到危险，它是有生命 的。”童天琪轻言细语地说，放学回家，她要用棉花把鸡蛋包起来，放入盒子里，还要拿进自己的房间保管，“放 在客厅里，万一被妈妈煮了吃掉，可怎么办啊。”

　　孙之瑜有更好的主意。

　　他家住在瓜山北苑，他准备先用餐巾纸包好鸡蛋，带回家后就放入鸡窝，委托大母鸡照顾，“母鸡肯定比我更 懂得照顾这只鸡蛋”。

　　“那不就认不出来啦！”唐汉平笑着说，“不过我有主意，回家后，在鸡蛋上做个标记，放入冰箱啊，可以保 鲜。平时，我可喜欢吃鸡蛋了，每天一个水煮蛋或荷包蛋，都是从冰箱里拿出来。”

　　“放进冰箱，你的鸡蛋肯定孵不出小鸡啦！”旁边几个同学大笑。

　　破蛋

　　对蛋黯然神伤：“我心里很难过的”

　　上午10点半，才刚过两小时，胡老师就遗憾地向全班通报：有两名男生的鸡蛋碎掉了！

　　三(1)班男生倪瑞，闪着大眼睛，憋了好一会儿，委屈地说：“我其实心里很难过的。”倪瑞轻声说，在第 二节下课后，他把鸡蛋从抽屉里拿出来，想检查一下鸡蛋是否完整无缺，鸡蛋在他手里转了两圈后，突然滑到桌上 ，碎掉了，蛋清和蛋黄都流出来了。

　　小男生徐乐航的鸡蛋同样也碎了，他说起蛋碎经过，声音越来越轻，眼泪开始在眼眶里打转：“拿出鸡蛋看看 ，没拿稳，掉在地上了……”

　　随后，记者在六(1)班也随机做了一个调查：2个小时内，有5名学生的鸡蛋已经碎了。这样来看，低年级 学生似乎比高年级学生把鸡蛋保护得更好。

　　政教处主任陆红花老师在粗略统计后也证实了这一点，她解释说：“低年级学生更加小心翼翼，而高年级学生 则以为区区一个鸡蛋，他们完全有能力保护，所以往往会疏忽。”

　　下午放学时，陆老师统计了第一天“护蛋”成果，最少的班级1-2名学生的鸡蛋破了，最多的班级有近10人的鸡蛋破了。

　　“生”蛋

　　单纯说教，效果奇差

　　这么有创意的点子是怎么想出来的，这颗蛋是怎么“生”出来的？

　　政教处主任兼大队辅导员陆红花就是“生蛋”的“母鸡”。陆老师说，对小学生进行安全教育、单纯说教，否 则效果奇差。

　　于是，陆老师想到了鸡蛋，并让学生保护鸡蛋，其实一个鸡蛋就是一个生命，生命只有一次，需要我们用心呵 护；鸡蛋也很容易破碎，很脆弱，更需要精心爱护；另外，鸡蛋成本低廉，可以做得每位学生都能拿到一个鸡蛋， 人人都可以做“护蛋使者”。

　　校长郑志龙第一次听到这个主意就觉得，实在是太好了！“开学第一课，我们给孩子们上的就是‘珍爱生命， 从护蛋开始’，让孩子体会‘生命的脆弱’和对生命的珍惜和尊重。”

　　孩子们的生命犹如这一枚小小的鸡蛋，它需要用心呵护，千万不要被打“碎”了，因为生命只有一次，不可能 再生。如果忘掉安全，那么有可能发生无可挽回的事情。比如，最近在天台发生的惨剧。

　　另外，在家长和老师眼里，孩子是“弱者”，需要百般呵护，但在这个“护蛋”行动里，孩子却是“强者”， 鸡蛋是“弱者”，该如何保护这个特殊的“弱者”呢？孩子需要付出智慧，这也是一种角色转换。

　　“赞”蛋

　　“鸡蛋保险箱”诞生

　　知道这个活动后，小学生唐汉平的爸爸唐学军连说了三遍：“这个活动很好”。唐学军说，儿子放学回家第一 件事，就是宣布“要尽全力保护好这个鸡蛋”，儿子还在鸡蛋写上“唐汉平”三个字，并把鸡蛋小心翼翼地放入冰 箱。

　　唐汉平说：“乘这个机会，我还想引导儿子动动脑筋，想个好办法不让鸡蛋破掉。”于是他们想到了“鸡蛋保 险箱”的主意

　　几番努力，父子俩试验得出的好点子：将鸡蛋放入一个铁罐子，再往罐子里面填满米。他们把铁罐子分别从3 0厘米、80厘米和100厘米高的地方丢下，罐子里面的鸡蛋都完好无损。

　　“明天，儿子就带这个‘鸡蛋保险箱’去上学了。”唐学军说，儿子信心满满，鸡蛋肯定不会破 碎。

　　“检”蛋

　　四天后800个蛋完好几个

　　本周五，各班要回收鸡蛋，统计破损的数量，最后会不会有相应的奖罚呢？

　　在每个学生领到鸡蛋的同时，还领到一张红色A4纸，这张纸上写着：我一定会做好“护蛋使者”，就像保护 自己的生命一样保护它。

　　“同时，学生和家长还要在这上面写上护蛋心得，如果成功了，我们自然为孩子感到高兴；如果 失败了,网站设计，也不要担心，这只是作为一种体验。无论成败，学生们只要把自己的真实想法记录下来就可以，所以没有什么奖 惩措施。”胡老师说