母亲写9年育儿日记走红网络 每晚陪孩子玩游戏

[heiwushi12]

　　每篇“番茄故事”都有上千的点击率，上海市学前教育网专门开辟“番茄故事”专栏。不久前，许铭的第一本 书《快乐番茄》出版，受到年轻父母追捧，最近，又有好几家上海和外地的儿童杂志社找上许铭，约 她写童话。



　　许铭说： “其实不得不承认，很多东西就是成绩的副产品。如果你的孩子成绩一般，甚至很差，别的家长听说自家孩子和你 们一起玩，他们能放心吗？”而现在，成绩好，性格开朗随和的 “小番茄”有很多朋友。家长们听说孩子要去 “小番茄”家玩，一般都会说 “去吧”。


　　“小番茄”笑眯眯地回答：“我很快乐，因为我们学校的作业很少，我们的校园很美丽，老师很和蔼、很好， 学习也很轻松。班级要‘努力’，同学要‘帮助’，自己不能‘错傻子题’。 ”

　　教育专家：父母的责任不是改变孩子
　　“番茄妈妈”的教育方式是，不要上校外辅导，把精力集中在上课听讲，完成老师布置的作业。 可能正因为 “小番茄”没有在校外补习上分散精力，他的校内成绩稳居班级前五名。这也是 “小番茄”自己想达到的目标，虽然 “番茄妈妈”对他的要求是前十名，但 “小番茄”希望自己能当个 “长”，成绩好的希望更大，算来算去，他觉得自己要达到前五名才有希望，所以就努力了一把。


　　“小番茄”：作业很少，我很快乐

　　儿子的反应，让“番茄妈妈”觉得很多经典故事离现代孩子的现实生活很遥远，于是她开始按照“小番茄”的 日常生活编童话，童话的主人公原型是“小番茄”和他最要好的一个小朋友，在故事里,大学生制作校园风景照扑克创业被疑侵犯著作权，两个孩子变成一只老鼠和一只兔子，这也就是呆呆比比系列故事。“呆呆出逃记”、“给月亮减减肥”……一个 个故事从日常生活出发，加点夸张，添点想象，“小番茄”常常边听边笑。
　　蒋老师表示，家有小学生，家长不妨引导孩子从以下六句话去做。第一，让孩子感觉校园是可爱的；第二，老 师是可亲的，他眼睛里看出来周围的人和事物是正面的，这样的孩子会有一种积极向上、阳光的心态；第三，让孩 子感觉到学习是有趣的，这样他内在的积极性才会发挥出来；第四，班级是温暖的。“小番茄”说班级要努力的， 说明他对这个班级寄予厚望，这里面也饱含了爱意；第五句话同学应该是友好的。“小番茄”说是帮助，也是友好 互助的意思。最后我自己应该是能行的。不再错傻子题，但是我是有能力的，我是有信心的。
　　“番茄妈妈”也曾经有过动摇焦虑
　　每晚爸妈陪“小番茄”玩WII



　　


　　蒋老师点评说，孩子的回答显示了他积极良好的心态，他对学校、老师、学习、班级、同学以及对自己的认同 。
　　蒋薇美表示，许铭根据孩子的需求和将来的健康发展进行引导，符合心理学中的人本主义精神，也就是以人为 本。“度身定制”童话故事很典型地反映了这一点。父母的爱不是把自己的意愿强加在孩子身上，也不是用物质代 替陪伴，而是时刻关注孩子的发展，根据孩子的需要进行一定的引导。
　　记者昨天联系到 “小番茄”就读的小学，由于“番茄妈妈”不希望报道对“小番茄”的生活带来太大的影响，本报尊重其意愿，不 公开校名和“小番茄”的真实姓名。在“小番茄”的班主任眼里，这是一个不是特别起眼，也不是特别突出的孩子 。成绩不错，学习态度端正，上课积极发言，认真听讲，不过他的性格尤其是面对批评时的表现得到了老师的突出 赞赏。
　　在家庭教育分享活动现场，蒋薇美老师问了“小番茄”几个小问题：“你在那个学校已经读了三年了，请你完 成几个句子。你觉得学校、老师、学习、班级、同学、自己分别是什么样的，都用两个字的形容词。 ”
　　“通过这些故事教会孩子如何与小朋友交往，希望培养他善良、积极的人生观。”许铭说。“番茄妈妈”的童 话故事随着“小番茄”渐渐长大，到了大班又开出其他系列，而网友妈妈们和他们的孩子也看着“番茄妈妈”的故 事一起长大。


　　很多家长从学校接回孩子后就三句话，今天在学校乖不乖？上课认真听讲了没有？今天的作业是 什么？ “小番茄”说： “我妈妈不会问这些，每次放学回家，一进去，妈妈就叫我洗手，然后吃水果，做完作业开始爽玩。”
　　事实上，真正令这对母子受到关注的是两件事，第一件是妈妈放弃经典故事，为儿子“度身定制”生活童话； 第二件是许铭“不走寻常路”――不学琴棋书画、不上奥数课、选择作业少的小学……


　　放弃名校，拒绝奥数、辅导班

　　一位年轻的上班族妈妈，连续9年记录怀孕、育儿日记，字数累计超过百万。拒绝奥数、挑选作业少的学校、 从不上辅导班、每天陪儿子打游戏……网名为“番茄妈妈”的她选择了一条和 “赢在起跑线”截然不同的教育之路，注重培养儿子小番茄的情商、快乐能力和抗挫折能力。眼下，“番茄妈妈” 的博客点击率超过百万，谷歌搜索词条达到3000万，她的走红也折射了许多年轻父母对育儿理念 的思考反省。




　　蒋老师说，为了孩子的健康快乐成长，家长要给孩子三类心理营养：爱、尊重和信任，挖掘孩子心中积极向上 的一面。“番茄妈妈”就是这样做的。


　　自写童话培养孩子积极人生观
　　专家看法

　　原来， “番茄妈妈”也会有小小的焦虑。许铭说： “像我们这么教育下来，蕃茄应该很有随遇而安的性格，不会没事来为难自己为难父母。我们还美其名为：他将拥 有让自己无时无刻不快乐的能力。”一定程度上，“茄妈”这种幽默坦然的性格也遗传给了 “小番茄”。

　　当大部分家长为了让孩子进一所有名的幼儿园而购置学区房、托熟人、找关系时，“番茄妈妈”的做法似乎有 点另类。她不给孩子上早教课，不让孩子读奥数，甚至“小番茄”外婆家附近有一所有名的幼儿园，她都主动放弃 ，理由是，进了这所知名幼儿园的朋友孩子每天喊“很辛苦”。为小番茄挑小学时，她的依据仍是“距离近”和“ 作业少”。她说：“如果拿童年的辛苦换取成年的幸福，我宁可给孩子一个快乐童年。 ”
　　晚餐过后， “茄妈”雷打不动地要陪儿子玩一场WII SPORTS，然后是 “茄爸”陪儿子玩一场WII的足球或篮球。 “7:30，父子俩去洗澡，我在旁边洗他们的臭袜子，顺便听 ‘茄同学’进行校园新闻广播。 8点左右，“小番茄”上床睡觉。



　　□晚报记者 肖波 报道
　　□晚报记者 肖波 报道
　　朱良俊，青浦区教育局副局长，整整9年，他坚持每天给在德国留学的女儿佳佳写一封信。信中更多的是他自 己对生活的认识，反思自己对教育的看法，和浓浓的父爱,村委会主任被多人砍18刀身亡 家人疑其遭报复。
　　心理专家：茄妈教育“以人为本”







　　晚上8点多， “小番茄”睡着后，许铭来到电脑前继续她的爱好――记录儿子的 “番茄故事”。
　　“当家长很可怜的，你以为他们愿意让孩子补课啊？他们是觉得，人家孩子都补了，我的孩子没有补，将来我 的孩子会不会反过来怨恨我没有给他补？”许铭接受记者采访时说的都是大实话。 “你不要讲别人，其实我有时候也心虚的啊！心虚蕃茄长大了会不会觉得，他小时候我对他要求太低了，使得他不 如人。”
　　班主任：他不是特别突出，但性格很好
　　育儿最强调情商、快乐、抗挫折能力

“番茄妈妈”和“小番茄”一起玩游戏 晚报 贺佳颖 本版现场图片
“番茄妈妈”教“小番茄”使用显微镜
“番茄妈妈”和“小番茄”交流分享各自的阅读体验 晚报 贺佳颖 现场图片

　　有些孩子，在课堂上掌握的知识并不是非常牢固，却学了很多课外的东西，也许竞赛成绩会很优秀，但学校里 的学习成绩反而不是特别理想。小番茄的英语成绩一直稳居全班第一，当老师推荐他参加校外竞赛时，他每次都是 卸甲而归，基本都是最后一名，因为他极少认识课外单词，但“番茄妈妈”并不在乎这些，她认为孩子在校成绩不 错，自信满满的状态就很好。
　　教育专家赞赏“茄妈”：坚持对教育的思考，育儿符合以人为本

　　9年来，每天晚上“番茄”睡着后，20多分钟的码字，让这一份育儿日记的字数累计百万以上 ,传世私服，平和的育儿心态、快乐教育的理念、生动活泼的亲子故事，也让许铭和小“番茄”成为家庭教育界的网络红人。 前不久，上海教育电视台专门为其录制了家庭教育访谈节目，注重家庭教育的黄浦区徽宁路第三小学专门邀请“番 茄妈妈”到校分享经验。
　　“小番茄”班里有很多同学在外面上英语、奥数辅导班，但“番茄妈妈”坚持拒绝，“孩子对奥数没兴趣，我 们也不期望他成为数学天才，学习关键是培养兴趣，否则永远学不好。”其实，和每个孩子一样，“小番茄”也有 写作文“难产”、做数学粗心、做功课偷懒的时候，但一般会被“茄妈”艺术地化解掉。


　　

　　“番茄妈妈”认为，孩子学习，尤其是小学阶段，最重要培养的是一种自我学习的能力。现在的孩子都很聪明 ，成长的后期他们之所以会在学习上有差距，是因为学习习惯上的差距。

　　“番茄妈妈”真名叫许铭，在浦东某证券公司工作。 2001年怀孕期间，她在摇篮网上为尚未出生的宝宝建立了一个“家”――巧克力城堡B座2597号。
　　与现在很多家长的教育方式不同， “茄爸” “茄妈”到底准备把“小番茄”培养成怎样的人？
　　最后一点，正是“番茄妈妈”希望儿子具备的能力之一――任何时候都有让自己快乐的能力。

　　但是，注重情商并不代表不要成绩。 “番茄妈妈”说，孩子在学校的成绩也是相当重要的，因为小学生一天中大部分时间在学校度过，如果成绩差，会 影响孩子自信心的培养。在 “茄妈”看来，自信心非常重要，如果一个孩子对自己的定位是“我是个好孩子”，那他就是个好孩子 。
　　昨天下午，和往常一样， “小番茄” 4:30放学后，到 “茄爸”的学校做大概半小时的作业，然后和几个同学一起踢球，踢到5:40左右， 6:15左右回到家， “茄妈”早已备好牛奶、水果，检查完 “小番茄”的作业后，给他完成当天家默。
　　许铭说，近期目标是 “在学校里属于中上游成绩，上游人际关系，活泼开朗的性格，健康的身体”。“茄爸”是大同中学的语文老师， 夫妻俩对孩子的教育理念总体上比较一致，而小番茄迄今为止的发展也正是在 “茄爸”、 “茄妈”的设想范围内。在许铭和她丈夫看来，分数高不如情商高,传奇私服发布网。孩子的快乐能力、抗挫折能力比课外辅导学到的东西更重要。
　　她说： “我相信，我所有的坚持都会有所回报，记录下的一切，属于孩子，也属于自己，我们生命的交集被忠实记录，或 多或少留在许多素不相识人的记忆里，成为一种快乐的默契。”
　　学校看法

　　昨天，朱良俊局长接受采访时表示，番茄妈妈并非教育界人士，但能够坚持对教育的思考，根据孩子的成长不 断完善修整家庭教育的方式，对教育孩子是很有利的。他认为，父母的责任不是改变孩子，而是在孩子性格的基础 上，引导他更好地发展。
　　关于择校，许铭曾有过动摇。“读幼儿园前，看着别的家长给孩子强化训练，有的还送早教班，当时心里很着 急。”但后来，许铭陆续看到几篇关于小学生负担重的报道，孩子作业太多，周末穿梭于多个补习班，玩的时间都 没有。她说她更在乎孩子学得快不快乐，有没有兴趣。
　　蒋老师说，家长最好在生活中，对孩子进行潜移默化的正面引导，令其发现生活当中的美好及美妙。蒋老师表 示，小学生教育最重要的并不是成绩和分数，而是自信的培养、学习的兴趣、良好的习惯和交往的能 力。

　　读一年级时，一天回家“小番茄”说：“妈妈，我生词都会写了，今天家默就免了吧。 ”许铭检查儿子作业，确定他生词掌握后问：“星期天和小朋友踢足球，开心吗？ ”“开心。 ”“我们把它写下来，好不好？ ”“小番茄”爽快地答应了。 “写作文最好是先培养写作兴趣,魔域私服，有写的欲望就不会凑字数了。 ”


　　9年育儿日记吸引百万点击率
　　在学校，“小番茄”是个整天乐呵呵笑眯眯的开心果，身为数学课代表、中队长的他每天要清点人数，把数学 作业收齐后交给老师，此外，每周还要收发 “十分钟队会”的本子，列计划，关照同学们做好准备，出小板报等。大部分情况下，“小番茄”认真负责，但偶 尔也会犯错。这时，老师就会批评他。在老师看来，现在很多独生子女是批评不得，甚至连一句重话都讲不得，而 “小番茄”却很虚心接受老师的批评指正，被批评之后照样很开心。


　　“产检B超，我看见黑乎乎的屏幕上只有一个圆圆的影子，这就是我的孩子吗？老公急切地问情况，我扬扬单 子：‘他就像一只小番茄’。 ”清新幽默的笔调，吸引了很多准妈妈的点击,男子通过网聊被骗入传销窝点 因不愿加入被打死。
　　为什么要给儿子“度身定制”童话呢？许铭说，“小番茄”念幼儿园中班时迷上奥特曼，出现轻 微 “暴力倾向”，许铭起初买了很多经典童话故事书，希望转移儿子的注意力。结果听完《白雪公主》，“小番茄” 对妈妈说：“这个公主一点也不乖的，又懒又馋，还不听话，差点死掉了，活该。 ”


　　在摇篮网上，总有好心家长提醒许铭：你对孩子的要求是不是太低了？孩子太小，如果不 “逼”，怎么成长？甚至有家长说她 “傻”、 “不尽责”。



　　在徽宁路第三小学的家庭教育活动现场，上海市中小学心理辅导协会秘书长蒋薇美对许铭的教育 表示赞赏。