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Old 03-30-2011, 07:41 PM   #1
alinas0968
 
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Default 诚实说我倒真没太思考过“学生的成长”这样一个问题

,猛的这样一问,什么也答不出来。可这却又是我们独特见证、一起渡过的,兴许就是太近,反而看不明白。现在 跳出来想想,也想不出什么。一年间孩子们都产生了些什么变更?他们都成长了吗?这是一个怎么的进程?我们又 表演了一个怎样的角色?
  当初的90后,也就是我们的学生,他们跟咱们有着完整不同的成长环境。我个人感到最大的不同就是网络化 的高速遍及,因特网这个舶来品至两千年后就飞入寻常庶民家,回忆我们本人,是高中才开端缓缓玩电脑游戏,渐 渐学会qq聊天,大学毕业才领有自己的第一部手机。反观我们的学生,他们已经早早的占有了自己的qq号码, 甚至还有上百个的qq挚友,prada eyewear,当然说不定他还有个人的博客更新,monster beats by dre headphones,他们沉迷在信息的高速流畅之中,终日课间聊的话题都是时下最热点的网络信息。这就会导致这样一个问题:他 们接收的都是一些极度简短的信息,不须要太多的思考。长此以往他们就会变得缺少专一力,一道文字较多的标题 都会使得他们腻烦,更不要说耐着性子去读读长篇小说。
  这样一代不够专注的学生,在学习上天然会有问题。当然这也只是我自己的一个推论,看到那么多学生迷上网 络游戏;看到那么多学生耐不住性子读完一本中篇小说,tory burch shoe sale;看到那么多学生都阔别思考,handbags prada;看着那么多学生都学得这样疼痛,苦楚到要逃学,上课不听讲。
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